“民工潮催生的农村之痛：留守儿童存在的系列问题”

当前，我国社会正在经历深刻的制度结构性变革。 在社会转型和制度转轨过程中，城市化进程十分迅速，受农村贫困和城市恩惠的驱动，出现了农民工、农民外出务工、学习等普遍的社会现象，人口流动也日益频繁。 更多的农民工背井离乡外出务工，大部分农民工为了照顾老人和他人而抛弃孩子，出现了农村特有的群体农村留守儿童。 留守儿童是指父母双方或一方外出打工，自己留在农村生活，或不在父母身边的城市的孩子们。 通常，他们和自己的父亲或母亲之一，或者隔代的亲戚，甚至父母的其他亲戚、朋友一起生活。 这种现象容易引起留守儿童的一系列问题，其中最突出的有以下三个问题。

一、生活安全问题

留守儿童的意外伤害在家庭生活中很突出，留守儿童与非留守儿童差别最明显的是意外伤害。 调查显示，49.2%的留守儿童比非留守儿童高7.9个百分点，遭遇割伤、烧伤、猫狗抓伤、坠落摔伤和蛇虫咬伤、交通事故、溺水、触电、中毒、火灾、自然灾害等各种意外伤害的留守儿童比例均为非留守儿童 3.1人的意外伤害的发生起因于留守儿童的安全防范意识和知识的缺乏，但越来越多的父母和监护人没能尽到责任。

二、学习问题

由于父母或一方不在身边，留守儿童在学习方面的援助和监督大幅减少，或完全被削弱，儿童在学习方面处于无人问津的状况。 学会了，没人夸； 学到了，没人说坏话。 渐渐地，孩子对学习变得无所谓了。 如果孩子的精力不适合学习，自然会在其他方面消耗，其行为就会开始产生偏差，超出道德和规则的各种行为就会开始出现在孩子身上。 由于家长自身同情孩子缺乏爱情，即使孩子行为有点出格也管不住，孩子会越来越远离健康快速发展的轨道。 缺乏管教导致行为失范、越轨，在留守儿童中极为普遍。

三、心理问题

孩子从小远离父母，缺乏亲情，容易产生不安、烦躁、悲观、怀疑等一系列消极情绪，在这些性格方面，性格懦弱内向、自卑尤为突出。 由于长期缺乏父母的管教，留守儿童在身心健康方面首先表现出来的是行为上没有约束。 调查表明，留守儿童的行为问题比其他学生多，在学校不守纪律，撒谎、结党、欺负同学、被小偷摸、抽烟、喝酒，在学校不听家长的话，在学校老师的 其次是缺乏亲情，心理问题严重。 父母长时间外出，不知道孩子的成长变化，不能给孩子爱情，孩子的成长心理容易产生问题。 加之留守儿童多由祖上督导，年龄差异非常大，与儿童在情感、思想信息表达上存在很大障碍，导致留守儿童心理抑郁、性格孤僻、消极悲观、冲动易怒等心理问题，严重影响人格形成，容易沾染不良习惯 留守儿童经常迟到、逃课、逃学、撒谎打架、欺负同学等行为，与社会上有一点点坏习惯的人混在一起，成为了问题儿童。

也有留守儿童的生活问题。 特别是在父母打工的孩子们中，生活状况不容乐观。 留守儿童的父母之所以离开自己的孩子外出赚钱，是因为靠家庭农业的收入无法维持自己家庭的稳定生活。 否则，如果有什么办法，他们想和孩子在一起，所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。 虽然他们可以打工赚一些钱，但是其支付与收入相比仍然非常不均衡，在制度管理等方面有缺陷，因此有时自己赚的钱很快就拿不到。 所以，他们在家庭生活方面非常节俭。 父母离开后，留守儿童及其家长在节俭方面表现得更为明显，在饮食方面也表现得更为突出，经常吃饭不敢奢求，所以吃饱了就好了。 儿童时期是长身体的时期，合理的食谱成分和营养的结合对儿童的成长非常重要。 这个年龄段城市的孩子由父母和亲戚照顾，而农村留守儿童只能靠极度节俭维持温饱。 这些孩子生病的时候，往往没有去医院接受治疗的能力和条件，只能用简单的、以前流传下来的方法治疗，或者硬扛。

明明是悲剧的结局，却是喜剧的过程，生活矛盾如此尖锐，充满讽刺。 农民工为了生活，为了下一代，拼命从生存走向生活。 生活物质的漏洞刚开始填补，精神教育的漏洞难以掩盖。 尽管对孩子的关怀遵守了孩子的结构，农民工对孩子的教育体制完善，但是孩子的童年应该是快乐的，缺乏关爱父母的孩子很难感受到家庭的温暖，也缺乏必要的快乐。 因此，父母要外出赚钱养家，为了不缺席孩子的生活，应该多找时间和孩子一起度过。

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