“龙相（贵州）：大山深处的教育梦”

(/S2 ) ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )这篇文章是为了爱家乡的年度人物候补系列的人物，爱故乡，共筑故乡，爱故乡，让我们相遇，爱故乡！ 　　

推荐者:

都秉青吉林农业大学

人物简介:

龙相，本名龙德安，从95年开始返乡办学已有20多年，累计盈利5000多人。 从玉龙小学到玉龙博爱幼儿园，在很大的社会压力和资金压力下，龙老师一直坚持学校的初衷教导娃娃们，不要让他们成为盲人。

人物事迹概要:

龙相把自己最壮丽的一年献给了山上，献给了孩子的乡村教师。 虽然是军人出身，但毅然放弃军队深造的机会，回乡办玉龙小学，为山里的孩子撑起一片天空。 没有钱盖校舍，他出了自己的退役安置费，在煤矿里做苦工。 由于没有办公经费，他点燃了废橡胶皮照明为孩子们批改作业。 虽然累得堵住了他的声音，但取而代之的是听到了越来越多孩子清脆的笑声； 岁月改变了他的脸，也改变了越来越多孩子灿烂的笑容。 他带着自己的小房子，守护着山里越来越多的小房子，他对家人的爱在无数孩子中延伸。 龙老师总是把自己放得很低。 他总是像这座无言的山一样，无言以对，三尺讲台，微薄的薪水，守护着&hellip多年。 &hellip； 　　

/ s2/所面临的困难:

目前面临的困难第一是资金不足和师资力量不足。

到了春天，学校有170多名学生，分为小、中、大班，学费收取和杂学需要时间，至少给10个家庭有困难的学生免除学费解决，部分学生推迟支付学费，包括学校日常运营和教职工资金支出 因为教室数量有限，孩子只能趴在桌子上休息。

教师流动性大，年轻老师留不住，教学质量难以维持。

退役军人的梦想

龙相先生，彝族，贵州省纳雍县董地乡玉龙村民，大学毕业。 1982年10月，龙相先生响应党参军、保卫祖国的号召，加入重庆市伏牛溪中国人民解放军八六九三九部队六十三分队。 他勤奋好学，军事出色，政治突出，成绩优异，受到多次表扬。 业余时间我多次做好事。 帮助战友们洗衣服，帮附近的五保户老人捡柴火。 参军4年，连续3年从部队团党委获得先进个人和优秀士兵等称号，曾立过一次三等功，在部队光荣加入中国共产党。

兵役四年，龙相每次送还的家书都像石头一样沉在海里，杳无音讯。 偶然收到的回复是父亲拄着拐杖在几十里之外的山外请人写的。 妈妈不识字，更不希望村里的人世世代代当盲人，吃大亏。 龙相心底萌生了回家乡上学的想法！

1985年11月，龙相因服役期满，成绩突出，上级领导多次找他谈话，想带他去志愿兵当连队骨干。 但是龙相每次都坦然拒绝首长们的好意，终于放弃了转职为志愿兵的机会，回到家乡，立志上学。

风雨条件下的学校运营

但是，建立学校并不容易。 建造校舍需要钱，买桌子长椅需要钱，买教科书需要钱&hellip； &hellip； 而且，年轻的龙相老师当时只有100元的退役安置费！

于是，他选择了打工办学校的道路。 他曾通过捡垃圾、挖煤来存钱。 打井挖煤的工作工资很高，但矿工频发，风险也很大，很多工人丧命于矿山。 幸运的是，龙相多次受伤，患了严重的类风湿关节炎，但还活着，拿着攒下的1500元钱回到了故乡。

这时候，龙相老师已经30岁了。 很多好朋友建议他用这笔钱让对方成家立业，但被他婉拒了。 他把这笔钱用于购买教育用品、资料录音机、中文拼音磁带、0岁计划、学前教科书、玩具(小球、皮绳、自制秋千、跷跷板)等，用破木屋作为教室，用石头支撑木板作为长椅 1995年9月1日，青龙村龙家寨组成历史上第一个校军龙学前班。 朗朗的读书声从那破碎的草木之家传来，终于沉睡的山&hellip； &hellip；

龙相老师使用半军事化管理的教育模式，特别重视道德教育，经过一年多的努力，学前班的孩子们不仅能做一年级的卷子，还掌握了孝敬父母、热爱劳动等优良品质，军龙学前班从当地村民开始就有了规则学校和

为了给其他学校因付不起学费而辍学或辍学的孩子们入学的机会，龙老师实行了低收入、三免费、一奖励的方法。 低收钱学前班和一年级30元/学生，2-6年级从低到高，一级比一级多5元。 3门免费期末考试语言数为双科180分(后升190分)以上的全部免费，父母去世的孩子全部免费，学生生病后本人可以治疗的全部免费奖励学生成绩提高后，给予质量改善的学生奖励或奖励。

但是，即使采用优惠的方法，每次开学都会有很多孩子付费申请。 大多数孩子在学期结束前不能补交学费。 另外，有些家庭第二代人读书，第一代人的学费还不够。 那时，龙老师每月的津贴是25元，即使存钱给学生买书，也是杯水车薪，几百天的学生拿到新书需要几天，无奈龙老师不得不借高利贷的一部分(每月10%的利息)买书。

为了还高利贷的书的钱，龙老师注销了结婚的礼金、家里养的家畜等高价物品，利用每年寒暑假出去打工还高利贷的书的钱。 令人难忘的是，1997年暑假，为了偿还前期借给学生买书的300元(月利10岁)高利贷书的钱，无暇顾及重病的母亲在龙老师开学前打工回来的时候，母亲早就去世了

如果没有红墨水和粉笔等教育用品，龙老师的妻子会上山挖药卖钱换。 家人正在吃玉米薄片饭。 有时连稀饭也吃不了。 只能煮土豆和白菜充饥。 2003年村上通了电，家家户户都开了电灯，但是龙相老师家付不了照明的入户费，也没开煤油灯，只好去村头寨尾捡破烂的胶鞋，点燃照明的批改作业和备课。 由于长时间使用橡胶鞋底作为照明，龙老师的三个孩子中毒了，但是没有钱耽误了治疗。 几天后，他的长女最终因抢救无效而死亡。 他第二天早上一边忍住悲伤，一边像往常一样给孩子们上课&hellip； &hellip； 龙相老师为了办学校就这样付出了生命的代价&hellip； &hellip；

玉龙，大山的希望[/s2/]

由于学生数量和年级逐年增加，龙相老师相继组织了热心于教育事业的中学高中毕业的彝族青年农民们，参加了学业。 学校也搬迁了两次。 第一次是从龙家寨的破旧小屋中，龙老师用家里唯一上等的土换来的荒坡上建造的3个土墙房间教室。 这是第二次从杨梅坡搬迁到飞花坡，是毕节地区规划局出资20多万元修缮的玉龙小学。

龙老师纯粹的梦想，在周围的村民中并不常见。 三间土墙房学校的500多平方是龙老师一个人利用星期天和假期平整搬运的； 建造玉龙小学的两个蓄水池、基础平整和道路整修也是龙老师带领师生利用周末和寒假完成的。

玉龙小学开学后，学生从19个一班迅速发展到1-4年级的216人，从216个迅速发展到1-6年级(包括学前班)的398所完全小学，学生人数大大超过了该区域中心学校的学生人数。 每次学生统一考试的成绩都不会落后于其他学校。 2001年7月，玉龙小学第一届小学毕业班参加全乡小升初统一考试获得全乡第二名。

玉龙小学以此闻名全乡，经过多家媒体和平台的报道，龙相老师的优秀事迹也为众人所知，许多家长也支持龙老师开设中学。 但是，由于各种理由和外部力量的干扰，玉龙小学被编入公立学校，龙老师被安排为公立代课老师。

村民们看到龙老师活不下去了，就建议龙老师一个人开私立的前科班。 因此，第二学期龙老师在玉龙小学单独办了一个叫做学前(3)班的私立学前班，有50名学生，公办的两个学前班叫学前)1)班，学前)2)班。 龙老师在教育方面很出色，所以每次统考学生们成绩都很好，家长们纷纷把自己的孩子从公立学校送到龙相老师的学前( 3岁)班，学前)3)班也从50多个孩子迅速发展到了208个孩子。

之后，学校理念差异太大，学前(3)级从玉龙小学独立出来。 龙老师离开公立学校后，失去了采用公立教育环境的条件。 由于得不到支持和帮助，在最困难的时候，208个孩子被挤在了一个教室里。

幸运的是，随着龙老师多方呼吁不要放弃，一点点社会人开始关注的，是那个闭塞的山里，那么渴望知识的孩子和默默勇敢负责的山村老师。

年暑假，全国30多个高校的120多名学生到龙相老师学校进行了为期20天的支农教育，筹集了28000多元作为208个孩子新教室建设的启动基金。 活动结束后，各地的大学生们又打工，把赚来的钱汇给龙老师，给孩子们建学校。 许多大学生志愿者也慕名而来，在暑假时间与龙老师一起挖掘基础，墙壁&hellip； &hellip；

在众多爱心人士和大学生志愿者的帮助下，去年3月1日，新的、真正的龙老师和大山孩子们的学校——玉龙博爱幼儿园诞生了。

教学楼建筑面积520平方米，有6间宽敞明亮的大教室，配有30多平方米的厨房，卫生间、保安室&hellip； &hellip；

现在，很多大学生和社会团体开始关注这个普通的村子，龙老师的故事也持续影响着很多人。 每年暑假，各个地区的大学生都会在那座山上进行农业支援的教育活动。 玉龙博爱幼儿园还牵涉到一些维权问题，承载着无数人希望的那所小学校，不再是龙老师一个人的执着，而是许多人的共同守望。

从1986年到现在，二十多年转瞬即逝。 从军龙小学到玉龙小学，再到今天民办的玉龙博爱幼儿园，在其中的风雨中，坎洛克龙相老师默默地承担了所有难以言喻的痛苦，但一直无悔，矢志不渝，一生心血来潮，奋斗牺牲。

很多人问龙相老师同样的问题，你后悔吗？ 龙相老师每次回答都一样，笑一笑，不后悔！

本文：《“龙相（贵州）：大山深处的教育梦”》